Espaço de partilha, divulgação, informação do trabalho realizado com as crianças, para as crianças e comunidade educativa.
Quem somos!
Neste ano letivo 2015-2016 depois de uma mudança de escola e de agrupamento, aqui estou de novo...
Pensei iniciar um novo blog, mas depois de refletir conclui que continuo a ser educadora e que em cada ano que passa os meninos e meninas vão passando, deixando marcas mas eu continuo apaixonada por esta profissão e acima de tudo continuo a ser eu mesma ...
Por isso este blog vai continuar.
Agora numa nova realidade:
EB António Santos Jorge, Agrupamento de Escolas José Maria dos Santos.
Somos, como sempre, meninos e meninas interessados, curiosos e prontos para a brincadeira...
Pois é a BRINCAR que CRESCEMOS!
Se nos quiserem enviar um email podem faze-lo para:
O poema "Neve " foi ilustrado pelo Pedro e pelo Duarte C.
O Poema "Inverno" foi ilustrado pela Ana Luísa e pela Matilde B. que fizeram também os pictogramas (desenhar o significado de algumas palavras, por cima destas) para que as crianças possam fazer uma leitura visual...
Para iniciarmos a aprendizagem da leitura e da escrita temos de treinar o ouvido no som das palavras.
Foi isso que começamos a fazer, partindo da palavra BRUXA (depois de termos ouvido a história da "Bruxa Mimi no inverno") tentamos encontrar nas palavras do nosso vocabulário coisa/palavras que começassem com o som BA, BE, BI, BO, BU.
Com os meninos de 5 anos o trabalho foi individual, e construímos nuvens de palavras que descobrimos e que depois ilustramos.
Com os meninos de 3 e 4 anos o trabalho foi em grupo, todos sentados em roda da mesa e toca a descobrir palavras/coisas... claro que houve uns que descobriram logo , outros tiveram ajuda, mas o que realmente interessa é começar a treinar o ouvido para a "Consciência fonológica".
Depois cada um dos mais novos ilustrou uma palavra descoberta.
Consciência Fonoógica - O som BA, BE, BI, BO, BU on PhotoPeach
A mãe da Maria (Vânia) é professora de ciências e de matemática e veio à nossa sala dar-nos uma verdadeira aula de ciências.
Como estamos a falar do corpo humano, a Vânia trouxe para a nossa sala os órgãos do porco (pois em termos de órgãos são muito parecidos com os nossos) para nós observarmos e mexermos... sim porque como somos pequeninos aprendemos muito quando "metemos as mãos na massa".
Ficamos a saber o nome de alguns instrumentos necessários a uma aula prática, como por exemplo, os tabuleiros, a tesoura, o bisturi, as pinças....
Calçamos luvas de látex e parecíamos mesmo uns cientistas...
Depois foi estar com muita atenção às explicações da professora...
Vimos a língua; a traqueia que é formada por vários anéis e que é um tubo muito largo por onde passa o ar que respiramos; os pulmões que são dois, um maior - o direito - e um mais pequeno - o esquerdo porque está ao pé do coração; o coração, as artérias e as veias, ficamos a saber que o nosso coração é do tamanho da nossa mão fechada; o fígado...
Ainda tivemos tempo de tocar e sentir o peso, a textura, o cheiro e a cor... são todos assim mais ou menos vermelhos por causa do sangue.
Por fim cada um fez a representação em desenho do que vimos e aprendemos... os meninos de 5 anos foram a todos os pormenores, mas os de 3 e de 4 também conseguiram à sua maneira representar os órgãos observados.
Foi uma manhã muito interessante onde aprendemos muitas coisas.
Pela primeira vez a Cristina trouxe uma caixa enorme fechada...
O que será que está lá dentro?
São bonecos, carrinhos, jogos, livros, brinquedos...
Não... e eis que a caixa se abre e lá dentro estão um monte de instrumentos musicais... depois de os vermos descobrimos o seu nome e ficamos a perceber que só conhecíamos a pandeireta...
Depois foi uma alegria brincamos, exploramos, experimentamos, cantamos, fizemos ritmos simples....
Experimentar, explorar e brincar com instrumentos musicais on PhotoPeach
Falando do nosso corpo e das nossas mãos fizemos um trabalho um pouco difícil: desenhar a mão do outro e depois pintar a nossa mão.
Também aprendemos a lengalenga: "Dedo mindinho/seu vizinho/pai de todos/fura bolos/ mata piolhos". Cada frase corresponde a um dedo... peçam aos vossos filhos que vos ensinem...
É difícil porque temos de estar com muita atenção, temos que treinar a perícia e a motricidade fina e os mais pequenos tiveram alguma dificuldade mas todos conseguiram...
Na sequência da história "O boneco de neve e o chapéu azul" apeteceu-nos fazer uns bonecos de neve, para isso usamos pasta de modelar branca, pauzinhos que apanhamos no recreio, palitos coloridos, tecidos e tampas de plástico.
Mais uma vez fomos à biblioteca escolar ouvir contar histórias, desta vez foi um poema de Elsa Rossi e ilustrada por Silvia Montini "As Cores de Inverno" e, uma história "O Boneco de Neve do Chapéu Azul" adaptada por Juca de um texto de Nancy Stewuart.
A professora Regina ainda nos contou uma história sem texto só com imagens, sobre uma árvore e as estações do ano...
E ainda aprendemos uma canção sobre o inverno (com a música do "Balão do João)
Desde que vim para esta escola, que tem alunos até ao 8º ano de escolaridade, algumas das minhas antigas alunas que andam agora no 5º ano me vêm fazer umas visitas, brincam no recreio com os nossos meninos e perguntam se preciso de ajuda...
No outro dia lancei-lhes um desafio, "querem vir cá à sala contar uma história?..." elas ao principio ficaram sem saber muito bem o que dizer, mas aceitaram o desafio e...
Elas escolheram a história "HISTÓRIA DO MACACO COM O RABO CORTADO", fizeram uma boa leitura e prenderam a atenção das crianças mais pequenas, por isso estão de parabéns e que venham mais vezes...
O Duarte C. trouxe umas bolachinas em forma de bonecos que fez com a mãe, que nós comemos com muito agrado.... estavam tão boas... obrigada...
A Margarida ofereceu um aquário e 3 peixinhos para a sala... um é grande e barrigudo e chama-se "MIMI", os outros são pequeninos, um é o "NEMO"(não podia deixar de ser) e o outro é o "RISCAS"... agora vamos ter mais responsabilidades, não nos podemos de esquecer de lhes dar comida e de lhes limpar o aquário... mais uma tarefa para o chefe do dia.
Parabéns ao Rodrigo que fez os seus 5 anos... Bolo, sumo. lembranças para os amigos e muito importante mudar de carruagem no comboio dos aniversários...
Para nos conhecermos melhor precisamos de saber muitas coisas sobre nós uma delas é a nossa altura.
Em forma de jogo e com a ajuda um dos outros fomos-nos colocando por alturas, formando uma fila que mais parecia uma escadinha... foi difícil perceber qual era a nossa posição pois havia meninos mais velhos que eram mais pequenos que os mais novos... mas pouco a pouco e com a ajuda dos adultos lá conseguimos fazer a nossa fila. Depois...
Foi colada na parede uma grande folha de papel... um a um posicionamos-nos muito direitos junto a essa folha e a Cristina fez um risco e escreveu o nosso nome. Agora era só pintar uma barra desde a linha até ao chão e aí estão as nossas alturas...
Mais tarde os mais velhos (5 anos) vão analisar o gráfico e vamos ver que questões colocam...
Vimos um livro com imagens sobre o corpo humano e como ele é constituído, o esqueleto, os órgãos - o coração, as veias, as artérias, os rins, o estômago. os intestinos, o cérebro (que é o nosso computador)- ainda aprendemos que as senhoras por vezes têm um bebé na barriga (como é que ele come? ele faz cocó? ele sai pelo pipi da mãe? não sai pela barriga!...) foram algumas das questões que surgiram da nossa conversa...
Vamos ter de responder a estas questões e a outras... que certamente vão surgir.
Vimos ainda que meninos e meninas são diferentes;
Os meninos têm pilinha...
As meninas têm pipi...
As senhoras têm bebés e os homens não...
Mas os homens sãos pais e as senhoras mamãs...
As senhoras têm maminhas grandes...
A Rafaela trouxe um jogo sobre o corpo humano e todos nós jogamos e aprendemos:
Ainda sobre o corpo humano fizemos os nossos retratos!
O Duarte C. como todos os meninos, gosta muito de ir brincar para a área da garagem e das construções. Já a alguns dias que ele andava a trabalhar numa construção, fazia e desmancha, melhorava, olhava, acrescentava, fazia e desmanchava... até que certo dia me chamou todo entusiasmado para me mostrar o seu trabalho (tal engenheiro civil) era uma ponte por onde os animais e os carros podiam passar...
Aproveitando o seu entusiasmo iniciei as comunicações dos trabalhos, o grupo foi reunido em volta da "Ponte" o Duarte C. por palavras suas explicou o que tinha feito e como... os outros meninos ouviram com muita atenção e por fim fizeram os seus comentários e avaliaram...
O Duarte C. esse ficou todo orgulhoso com a salva de palmas que os amigos lhe deram...
Esperamos agora que, surjam novos trabalhos nas diferentes áreas para serem "comunicados", mostrados e avaliados aos e pelos colegas.
Na educação pré-escolar, como em qualquer nível de ensino, também temos procedimentos e critérios de avaliação, que têm como base legislação adequada e as metas de aprendizagem para a educação pré-escolar.
Este é documento que o Departamento Curricular da Educação Pré-escolar delineou:
A Componente de Apoio à Família (CAF) no nosso agrupamento de escolas funciona emtre as 7h30m e as 19h. Cabe ao Departamento Curricular de Educação Pré-escolar e às educadoras titulares de grupo procederem à sua supervisão pedagógica e implementação, embora, neste caso, seja uma competência da Câmara Municipal do Montijo.
Surgiu assim a necessidade, da equipa pedagógica delinear um projeto que desse uma resposta o mais eficaz e com a melhor qualidade possível às crianças que frequentam esta componente e às famílias que dela precisam.
Um projeto sobre os afetos e a sexualidade no Jardim de infância, dando resposta a algumas das metas de aprendizagem para a área da Formação Pessoal e Social para ser aplicado durante este ano letivo:
Este projeto surgiu da necessidade de dar resposta às metas de aprendizagem nesta área de conteúdo das Orientações Curriculares para a Educação Pré-escolar (OCEPE).
A nossa sala já construiu o seu jogo.
É um jogo para o domínio da Geometria e Medida e tem como objectivo principal:
Conhecer, reconhecer e aplicar várias posições e relações entre objetos.
É constituído por dois bonecos uma menina e um menino e uma caixa; um loto de dois cartões A4 e 12 cartões pequenos.
Este
jogo tem várias aplicações:
1
– Jogo do loto simples, para dois jogadores;
2
– Com os cartões individuais do loto, a criança retira um cartão e tem de
colocar o menino e a menina na posição indicada;
3
– Jogo a pares, uma das crianças dá a ordem e o outro executa, explorar a
caixa, o menino e menina em diferentes posições.
Sexta feira, dia 6 de janeiro, 15h da tarde as três salas do Jardim de infância e as duas turmas do 1º ciclo foram visitar o bairro e cantar as Janeiras aos seus vizinhos... as pessoas vieram à janela... saíram das lojas... aplaudiram...
Não temos forno, nem fermento e muitos meninos não gostam muito de frutas secas e cristalizadas que o bolo rei tem, mas como estamos em tempo de bolo rei inventamos um substituto.... eheheheheh
Salame de chocolate enfeitado com pérolas, pintarolas e missangas coloridas... um que delicia, claro que aproveitamos para trabalhar a matemática, medindo e contando e repartindo...
No final lambemos as mãos, a Cristina e a Carla embrulharam e levamos para casa na sexta feira, espero que os papás e as mamãs tenham gostado... (os meninos de 5 anos escreveram a receita depois colocamos aqui)
Salame de chocolate em jeito de bolo Rei on PhotoPeach
Na sexta feira tínhamos de comemorar o dia de Reis, durante a semana falamos sobre os Reis Magos, a sua visita ao Menino Jesus, as prendas que ofereceram.
Os Reis Magos eram 3 Baltazar, Belchior e Gaspar, vieram do oriente seguindo uma Estrela muito brilhante, chegaram a Jerusalém no dia 6 de janeiro e ofereceram ao Menino Jesus Ouro, Incenso e Mirra... Vimos esta história no novo auditório da nossa escola, num ecrã gigante como se fosse o cinema (Vimos no sitio "Junior" na internet). Aprendemos também uma canção dos "3 Reis" que encontramos no YouTube.
Durante a semana ainda construímos umas coroas muito bonitas para o nosso passeio de sexta feira.
A Clara levou uma surpresa para os amigos um Pai Natal gigante de chocolate e destribuiu por todos, que gulosos que nós somos.... :)
Depois de uma pequena interrupção letiva, depois do Natal e da passagem de ano eis-nos de volta à escola...
cheios de vontade. alegria e com muitas novidades.
As prendas, as festas, a família, o champanhe e as passas, o fogo de artificio, as luzes, o passeio à Vila Natal, tudo foi tema de conversa na manhã de segunda feira...
Mas as novidades não acabaram por aí... é que durante a interrupção e esta semana três meninos de 3 anos celebraram o seu aniversário e por isso tiveram de mudar o seu cartão para a carruagem do comboio dos 4 anos... muito importante, já estão mais crescidos.
Por isso PARABÉNS à Beatriz, à Maria e ao Tiago...
É pena a Maria não ter tirado a fotografia, mas fica prometido que depois publico...
Começamos o ano com novos aniversário. on PhotoPeach
