Espaço de partilha, divulgação, informação do trabalho realizado com as crianças, para as crianças e comunidade educativa.
Quem somos!
Neste ano letivo 2015-2016 depois de uma mudança de escola e de agrupamento, aqui estou de novo...
Pensei iniciar um novo blog, mas depois de refletir conclui que continuo a ser educadora e que em cada ano que passa os meninos e meninas vão passando, deixando marcas mas eu continuo apaixonada por esta profissão e acima de tudo continuo a ser eu mesma ...
Por isso este blog vai continuar.
Agora numa nova realidade:
EB António Santos Jorge, Agrupamento de Escolas José Maria dos Santos.
Somos, como sempre, meninos e meninas interessados, curiosos e prontos para a brincadeira...
Pois é a BRINCAR que CRESCEMOS!
Se nos quiserem enviar um email podem faze-lo para:
Durante o mês de outubro foram muitas as canções, as histórias e as coisas que aprendemos sobre alimentação...
Falamos sobre os animais que nos dão leite, o que podemos fazer com o leite (queijo, iogurte, natas, manteiga, leite em pó...), experimentamos...
Falamos ainda sobre as vindimas (uma menina trouxe uvas numa cestinha das vindimas) fizemos um trabalho sobre as uvas e as vindimas mas como ainda não está pronto, depois postamos...
Mas fica aqui dois trabalhos que fizemos:
- Um individual, em plasticina e teve como tema as frutas e legumes (estes alimentos são aqueles que nós menos gostamos e que mais dificuldade temos em comer, por isso falamos sobre a sua importância nas nossas refeições);
- O segundo trabalho, foi um trabalho em pequenos grupos, que teve por base as principais refeições, mas comer de modo saudável;
Durante algum tempo andamos entretidos a brincar, a criar e a fazer arte com areia.
Começámos por desenhar em areia da praia, este trabalho foi realizado a pares, um menino desenhava na areia e o colega punha a cola branca na folha de papel, depois foi tirar a cópia com muito cuidado para não estragar o nosso desenho. Depois trocavam de tarefa...
Quando terminamos esta tarefa a Cristina, em tempo de reunião, perguntou se gostaríamos de trabalhar com areia de cores... Boa!.. isso seria muito divertido, mas não tínhamos areia colorida... surgiu a questão:
- Como vamos colorir a areia? - Bem podemos pintar com pincel!... - Então vamos experimentar! - depois de experimentarem concluíram que a areia se colava ao pincel e não dava resultado. - Bem então podemos pintar com os dedos!... - Então vamos experimentar! - depois de experimentarem concluiram que a areia se colava aos dedos e não dava resultado. - Olha Cristina podemos por a areia dentro de um balde com tinta!... - Sim é uma ideia, mas será que a areia não fica molhada? - Fica mas se pusermos ao sol a água evapora!... - Boa é isso mesmo... então vamos experimentar mas em vez de colocar a reia num balde que é muito grande vamos colocar em potes pequenos...
E assim fizemos... depois colocamos os potes na janela e esperamos que a água evaporasse. Levou alguns dias, mais ou menos uma semana, acabamos por desfazer os grãos que se formaram com os rolos da plasticina e o resultado foi ótimo... Já tínhamos areia colorida. As cores que nós escolhemos foram amarelo, vermelho, azul, verde, rosa, castanho.
Como colorir a areia on PhotoPeach
Quando já tínhamos a areia colorida fomos com muito jeito preencher os espaços e os desenhos que tínhamos feito com a areia da praia ...
O GRUFALÃO é gordo, castanho, tem uns olhos terríveis e laranja, uma borbulha horrorosa verde no nariz, garras enormes em patas enormes, dentes afiados, dedos nodosos, e nas costas espinhos afiados liláses...
E não é que os nossos GRUFALÃO ficaram igualzinhos !?
As crianças têm por costume escolher a área para onde querem ir trabalhar, ao fim da manhã ou no final da tarde no tempo de avaliação, é-lhes dada a possibilidade de comunicarem aos outros o produto que realizaram.
Através das "Comunicações" dizemos como fizemos, o que utilizamos,
como chegamos até ali, o que podemos melhorar.
Obriga-nos a registar e a
sistematizar o trabalho realizado com as crianças em tempo útil.
Ajuda-nos a
visualizar melhor os resultados ao nível da literacia - para que serve a
escrita e a linguagem oral, quais os seus fundamentos.
O outro passa a ser um recurso, porque nos
ajuda a pensar, a sistematizar, a produzir e a aprender.
As crianças ganham competências
pragmáticas tornando-se mais críticas e não tendo tanto medo de se exporem.
Comunicação de uma brincadeira na área da casinha - onde as crianças que brincaram durante a manhã quiseram mostrar aos outros uma festa de aniversário que tinham preparado para as bonecas...
Comunicação na área da garagem/construções - uma construção a pares entre crianças de diferentes idades e sexo, utilizando diversos jogos, onde fizeram uma quinta de animais....
Comunicação na área da garagem/construções - o Tiago e o Daniel fizeram com o jogo dos tubos uns foguetões.
Comunicação na área dos jogos de mesa - a Matilde F. e a Beatriz brincaram com a balança e com os ursinhos de sriação. Criaram uma "escola" para ursos, com várias classes onde aprendiam diferentes coisas em cada classe. A brincar trabalharam aspetos relativos a domínio da matemática como por exemplo, formação de conjuntos, seriação, classificação...
Comunicações na área da expressão plástica - Uma colagem realizada pela Beatriz, um trabalho realizado por 3 meninas com plasticina, um trabalho realizado a pares, inovador pois utilizaram o "copiar por cima" de um livro e colagem para o trabalho final.
Esta foi a história trabalhado com os meninos da nossa sala à cerca das formas geométricas.
Os bonecos foram construídos por eles com recurso ao seguinte material:
- feltro, olhinhos, chenilhe, cola e muita imaginação...
Devido à falta de computador na sala os cenários e a construção do powerpoint foi da autoria da educadora, mas o trabalho dos meninos está lá... ;)
A Sara acabou o seu projeto sobre os meninos de todas as cores.
Depois de muitas conversas e de aprenderem muito sobre coisas do mundo, pintaram carinhas de várias cores e, encontraram uma frase que pode indicar que aprenderam a respeitar o outro com todas as suas diferenças e semelhanças.
"Os meninos têm cores de pele diferente, de resto é tudo igual"
Meninos de todas as cores - Trabalho Final on PhotoPeach
Esta semana experimentamos várias técnicas de pintura.
Certa manhã quando escolhemos a área do desenho a Cristina disse: "Hoje as canetas e os lápis de cor desapareceram... não sei o que aconteceu mas só ficaram os lápis pretos... e por isso só podem usar esses..."
Algumas caras ficaram torcidas pois nunca tal tinha acontecido mas no fim o resultado foi muito bom. Gostaram e acabaram por realizar obras de arte muito originais e aplicando pormenores que muitas vezes não fazem.
Depois desta experiência houve meninos que quiseram repetir.
Desenho a preto on PhotoPeach
Outra das técnicas que experimentamos foi a pintura de sopro.
Os trabalhos finais parecem "bichos esquisitos", como alguns disseram ou "aranhas"...
Para oferecer à família fizemos uns cestinhos (com as caixas do leite pintadas com guache), cheios de palhinhas (tirinhas de papel crepe laranja e amarelo cortadas fininhas) e um lindo ovo (ovo de esferovite pintado com a técnica do marmoreado).
À volta do pai descobrimos palavras que começassem com o som P...
Depois cada um desenhou um grande P, dos mais pequenos aos maiores, é que todos sabemos fazer as coisas cada um de acordo com as suas potencialidades....
Pintamos o P com plasticina e depois foi só escrever e ilustrar. Vejam só como os mais pequenos já estão crescidos...
As crianças continuam adoentadas e a educadora foi pelo mesmo caminho, por isso só agora publico as atividades da semana de carnaval. Embora doentes ainda fizemos muita coisa....
Com os preparativos do Carnaval aqui estamos nós a fazer umas Maracas para nos acompanhar no desfile. Copos de plástico ou garrafas de água, com feijão, grão, massinhas ou arroz dentro e enfeitadas por fora com pedacinhos de papel autocolante colorido... difícil, difícil é mesmo tirar o papel do autocolante... mas ajuda no desenvolvimento da motricidade fina.
Para os mais velhos um desafio matemático: "Com um circulo e um quadrado formar um coração. O circulo tem de ser transformado em dois meios círculos".
Depois de algumas voltas e de dizerem "Não consigo...", depois de insistirem.... (Sabem é que eles não estão habituados a pensar, normalmente têm a papinha feita....) o P. lá conseguiu...
Foi o primeiro, teve direito a salva de palmas e a ajudar os amigos... sim porque nós trabalhamos em conjunto...
Ainda esta semana iniciamos o nosso mapa de comportamentos, sabem é que alguns meninos às vezes não controlam a sua impulsividade e adoram brincar às lutas e às guerras e depois aleijam-se, por isso como forma de nos auto-avaliarmos e de aprendermos a ouvir a opinião dos outros sobre nós a Cristina lembrou-se deste mapa.
Ao fim do dia ele é preenchido por cada um, ouvindo a nossa opinião sobre nós próprios assim como a opinião dos outros, quem se portou muito bem leva uma bolinha verde, se achamos que nos podíamos portar melhor uma bolinha amarela, se nos portámos mal uma bolinha vermelha.
Na segunda feira da semana seguinte fazemos a contabilidade registando numa grelha própria o nº de bolinhas de cada cor tivemos e assim vamos tomando consciência do nosso comportamento em relação aos outros e tentamos melhorar...
A semana que terminou no passado dia10 foi muito atribulada... porque metade da turma ficou doente e por isso a frequência foi de uma média de 13 crianças por dia, o que fez com que muitas das atividades que estavam programadas não fossem concretizadas na sua totalidade.
No entanto isso não impediu que fizéssemos muita coisa e aqui fica o registo para mais tarde recordar.
Primeiro aproveitámos para explorar os jogos de matemática que no âmbito do nosso projecto "Professora Matcontas traz a matemática ao Jardim de Infância" foram construídos pelos nossos colegas dos outros JI.
Existem jogos muito interessantes, todos nos ajudam a aumentar as nossas capacidades de raciocínio matemático, resolução de problemas e calculo mental.... Todos os meninos encontraram jogos à medida das suas idades e adoraram o desafio.
Explorar jogos matemáticos on PhotoPeach
Como estamos em altura de carnaval, temos falado de mascaras, fantasias, palhaços, musica, dança, festa...
Este ano vamos ter um desfile só da nossa escola e por isso os meninos vêm mascarados de casa com fatos alusivos ao tema "Histórias e heróis infantis".
Mas enfeitamos a nossa sala com umas carinhas de palhaços muito criativas, utilizamos tecidos, pompons,, penas, papel de lustro, olhinhos, cartolina e claro cola...
Aqui fica o processo e produto final.
Palhaços de carnaval on PhotoPeach
Ainda na sequência da história e do teatro que fomos assistir, plantamos feijões.
3, tal e qual o João da história, resta saber se os nossos também são mágicos e, por isso registamos numa folha própria para seguir a evolução dos nossos feijoeiros.
Num copo de plástico, um pouco de algodão, contamos os feijões 1, 2, 3, um pouco de água e fomos colocá-los à janela para apanharem sol...
O poema "Neve " foi ilustrado pelo Pedro e pelo Duarte C.
O Poema "Inverno" foi ilustrado pela Ana Luísa e pela Matilde B. que fizeram também os pictogramas (desenhar o significado de algumas palavras, por cima destas) para que as crianças possam fazer uma leitura visual...
Falando do nosso corpo e das nossas mãos fizemos um trabalho um pouco difícil: desenhar a mão do outro e depois pintar a nossa mão.
Também aprendemos a lengalenga: "Dedo mindinho/seu vizinho/pai de todos/fura bolos/ mata piolhos". Cada frase corresponde a um dedo... peçam aos vossos filhos que vos ensinem...
É difícil porque temos de estar com muita atenção, temos que treinar a perícia e a motricidade fina e os mais pequenos tiveram alguma dificuldade mas todos conseguiram...
Na sequência da história "O boneco de neve e o chapéu azul" apeteceu-nos fazer uns bonecos de neve, para isso usamos pasta de modelar branca, pauzinhos que apanhamos no recreio, palitos coloridos, tecidos e tampas de plástico.
Vimos um livro com imagens sobre o corpo humano e como ele é constituído, o esqueleto, os órgãos - o coração, as veias, as artérias, os rins, o estômago. os intestinos, o cérebro (que é o nosso computador)- ainda aprendemos que as senhoras por vezes têm um bebé na barriga (como é que ele come? ele faz cocó? ele sai pelo pipi da mãe? não sai pela barriga!...) foram algumas das questões que surgiram da nossa conversa...
Vamos ter de responder a estas questões e a outras... que certamente vão surgir.
Vimos ainda que meninos e meninas são diferentes;
Os meninos têm pilinha...
As meninas têm pipi...
As senhoras têm bebés e os homens não...
Mas os homens sãos pais e as senhoras mamãs...
As senhoras têm maminhas grandes...
A Rafaela trouxe um jogo sobre o corpo humano e todos nós jogamos e aprendemos:
Ainda sobre o corpo humano fizemos os nossos retratos!
Na sexta feira tínhamos de comemorar o dia de Reis, durante a semana falamos sobre os Reis Magos, a sua visita ao Menino Jesus, as prendas que ofereceram.
Os Reis Magos eram 3 Baltazar, Belchior e Gaspar, vieram do oriente seguindo uma Estrela muito brilhante, chegaram a Jerusalém no dia 6 de janeiro e ofereceram ao Menino Jesus Ouro, Incenso e Mirra... Vimos esta história no novo auditório da nossa escola, num ecrã gigante como se fosse o cinema (Vimos no sitio "Junior" na internet). Aprendemos também uma canção dos "3 Reis" que encontramos no YouTube.
Durante a semana ainda construímos umas coroas muito bonitas para o nosso passeio de sexta feira.
A Clara levou uma surpresa para os amigos um Pai Natal gigante de chocolate e destribuiu por todos, que gulosos que nós somos.... :)
Para as nossas famílias fizemos uma prendinha de Natal.
Pintamos uma estrela e uma bola de esferovite com as cores que mais gostamos, pusemos uns brilhozitos com cola e purpurinas, um gancho de metal aqui estão....
UNS ENFEITES PARA A NOSSA ÁRVORE DE NATAL
Embrulhamos em papel celofane verde, um lacinho de ráfia colorida e um alegre postal de Natal que tem como principal motivo uma cara de Pai Natal que pintamos na nossa mão...
Que engraçado, não sabíamos que a nossa mão tinha um Pai Natal escondido, foi só preciso colocar as cores certas no sitio certo... eheheheheh
No passado dia 7 de dezembro os nossos amigos da sala3 do JI Rosa dos Ventos vieram visitar-nos.
É que nós temos um projeto sobre os afetos que se chama "Eu e os outros" onde está contemplado a articulação pedagógica com uma outra sala de pré-escolar dos JI do Agrupamento e , em sorte calhou-nos esta turma que tem 20 meninos (as) de 5/6 anos, a sua educadora é a Paula.
Ao longo do ano vamos trocar correspondência, vamos conhecer-nos melhor e criar laços de amizade, vamos fazer algumas atividades conjuntas e no final do ano teremos uma grande festa entre as duas salas.
Esta foi a primeira abordagem, eles como são mais crescidos e já começaram a escola à mais tempo vieram visitar-nos e trouxeram-nos uma pequena lembrança de Natal (árvore de Natal) feita por eles, claro que nós também tínhamos uma lembrança feita por nós um Pai Natal igual aqueles que enfeitam a nossa sala.
Tivemos tempo de brincar na nossa sala (que ficou tão pequenina com tantos meninos lá dentro), fizemos um comboio a par com os nossos amigos, brincamos no recreio (eles adoraram os nossos brinquedos de exterior) e, ainda tivemos tempo para trocar algumas canções... foi uma manhã divertida a conhecer amigos novos...
Visita da sala3 do JI Rosa dos Ventos on PhotoPeach
Aqui fica umas imagens dos nossos mobiles de Pai Natal que enfeitam a nossa sala:
