Carta para lá... carta para cá! - segunda sessão

Chegou o Natal e como temos correspondência com os Jardins de Infância do Areia e do Alto de Estanqueiro, resolvemos enviar-lhes uma carta a desejar um Bom e Feliz Natal, assim como uma pequena lembrança feita por nós...

Pintamos, uma estrela brilhante e amarela, escrevemos Feliz Natal, colamos pedacinhos de papel metalizado noutra estrela e fizemos um bonito mobile...

Escrevemos uma carta aos amigos e fizemos um desenho de Natal...

Colocamos numa caixa de sapatos devidamente embrulhada com papel de lustro vermelho...

Um laço também feito de papel de lustro e lá foi pelo correio especial...

Especial porque é a Lili, que é nossa assistente e que tem a filha no outro Jardim de Infância que leva a correspondência...

Beijocas a todos e

FELIZ NATAL!

As Rãs

A Educadora Carla (sala 1) trouxe uma surpresa para as salas do JI.
Juntamos-nos todos na sua sala para ver um vídeo, é que o filho dela foi à caça no poço perto da sua casa...
O que foi ele caçar, perguntam vocês?!

Com muita atenção nós vimos o filme e ficamos a perceber que ele foi caçar RÃS...
Isso mesmo rãs...

Ele apanhou-as no poço , elas vivem na água um pouco suja com limos verdes e são muito escorregadias... e trouxe algumas para nos dar.

Mas antes andaram a saltar pela sala e nós a observarmos, a querer apanhá-las, gritamos, fugimos, foi uma excitação.

Por fim lá arranjamos um pequeno aquário para as por... foi a Cristina que as apanhou.

Agora estão na área das ciências para investigarmos o que elas comem e como elas vivem.

São duas rãs muito saltitonas...

Integração de Crianças com Necessidades Educativas Especiais

Os benefícios para uma integração na escola regular de crianças com Necessidades Educativas Especiais (NEE) são vários, tanto para com as diferentes crianças como até para com os adultos. Do ponto de vista da criança com NEE o facto de estar integrada num ambiente de grupo em que haja outras crianças na sala da sua idade e adultos atentos e sensíveis permite-lhe oportunidades de interacção múltiplas que num ambiente segregado não tem; no fundo é estar incluída na “vida real”, indo aos poucos adaptando-se também às regras, rotinas, etc. Em relação às outras crianças também recolhem os seus benefícios, nomeadamente em termos de valores como a solidariedade, a compreensão do outro e a aceitação da diferença.

A Integração de uma criança com Síndrome do Espectro de Autismo torna-se difícil, complicada mas é sempre um desafio tanto para as crianças do grupo como para os adultos que aí trabalham.
No meu grupo temos um amiguinho autista que nos dá muitas alegrias mas por vezes muitas preocupações. As crianças já o adoptaram como alguém especial que necessita de cuidados e atenção especial. São muito carinhosos com ele, preocupados com o que ele pode estar ou não a fazer. Brincam com ele no recreio e levam-no a explorar situações novas. Brincam com ele nas áreas de trabalho da sala ajudando-o a crescer.

Mas por vezes também sentem que ele não os deixa ouvir uma história com atenção, sentem que às vezes ele está mais excitado e inquieto não querendo estar um pouco mais sossegado e colaborante nas actividades.

Ele adora vir à escola, a mãe fica contente e vai embora confiante que o seu menino está e fica bem.

É tratado com carinho e respeito, sendo diferente queremos que se torne o mais igual possível.

Mostramos aqui algumas situações de interacção e aprendizagem...

Estou a moldar plasticina...
Uma pintura... não misturo tintas nem pincéis e adoro pintar...
Na festa do Magusto também fui buscar castanhas à fogueira...
Adoro brincar com areia, água e tintas... tudo o que me traga sensações novas...
O trabalho em pequeno grupo é muito importante e ajuda a crescer...

O que nós medimos em Novembro

Em Novembro também nos medimos... com uma fita métrica.
Ficamos a saber que a medida para nos medirmos é o metro e que há muitos instrumentos para medir "coisas".
Aproveitamos ainda para aprender a usar a régua e o esquadro e a medir com eles.

Também elaboramos um gráfico com as nossas alturas e ficamos a saber quem é o menino mais alto e o menino mais baixo...

O que nós pesamos em Novembro

Ao falar do nosso corpo falamos das diferenças entre cada um de nós e o que nos distingue uns dos outros, como por exemplo, a cor dos olhos, a cor do cabelo, a forma do nosso cabelo, a cor da nossa pele.

Aproveitamos para nos pesar fizemos um gráfico com os resultados vimos quem era o mais pesado e o mais leve e...

Fomos brincar e pesar (o trabalho foi realizado a pares) com algumas balanças... depois tivemos de registar os resultados.

Eis o registo do nosso trabalho desse dia...

O Corpo Humano

Durante estas últimas semanas estivemos a trabalhar o tema do corpo humano.

Para melhor nos conhecermos e termos noção plena do nosso corpo, do que ele faz e do que ele pode fazer.

Fizemos movimento e dançamos ao som da música, olhamos-nos ao espelho, estivemos a brincar de frente ao outro...

Ouvimos histórias, aprendemos canções e um poema.

A figura humana é um elemento recorrente em quase todos os desenhos das nossas crianças, mas muitos ainda o fazem de forma rudimentar sem se lembrarem de todos os seus elementos, os olhos, o nariz, a boca, os cabelos, os braços, as mãos e os dedos, as pernas e os pés...

Por isso temos desenhado muito e também modelamos o nosso corpo em barro...

E vimos também uns desenhos e pinturas feitas por pintores famosos...

Olhamos, observamos, comentamos e explicamos...

E depois toca a ser artistas também...

A professora é Brava

Foi-me enviado por email este artigo do jornalista João Miguel Tavares (não sei de que jornal ou revista) mas apeteceu-me partilhar convosco.

Espero que promova alguma discussão (saudável claro) pois é da discussão que nasce a educação.

Podem sempre deixar um comentário com a vossa opinião.

Fico à espera!

Festa do Magusto

Dia 11 de Novembro é dia de festa, de comer castanhas e de beber vinho novo... mas como nós somos pequeninos e não podemos beber vinho bebemos sumo... eheheheh

Logo de manhã juntamo-nos com todos os colegas (Jardim de Infância e Primeiro ciclo) e sentamo-nos em roda no recreio para fazer a nossa festa.

No dia anterior já tínhamos preparado o terreno para a fogueira.

Fizemos a fogueira com caruma pinhas e alguns tronquinhos...

Deitamos as castanhas para o lume e era ouvi-las crepitar e estoirar...

O lume apagou-se e fomos buscar as castanhas assadas...

Havia também uma vendedora de castanhas com o seu carrinho e assador que nos vendeu meia dúzia...

De tarde fizemos um lanche convívio e brincamos muito com os nossos colegas do 1º ciclo.

Foi um dia de partilha, de convívio, onde tivemos experiências novas e onde vimos a escola por outro prisma, como um espaço de aprender vivendo as aprendizagens, um espaço de cumplicidades e de amizade, como um espaço social e de interacção.

Viver a escola é muito importante para o sucesso educativo.

Foi um dia muito divertido e que nos vai com toda a certeza ficar na memória...

VIVA A ESCOLA!!!

VIVA O S.MARTINHO! VIVA O MAGUSTO!!!

A Castanha LILI

Durante esta semana andamos a preparar a festa do Magusto.
Ouvimos a história da "Castanha Lili". Falamos sobre castanhas, castanheiros, ouriços e soutos.
Observamos um pé de castanheiro com tronco, folhas, ouriços e castanhas.
Aprendemos canções, provérbios e adivinhas.
E, construimos uma castanha Lili em expressão plástica.

Cozemos com lã e agulhas...

...muito atentos para não nos picarmos...

... e para não nos enganarmos no buraquinho...

... colocamos um pés de castanha, tudo em cartolina...

... a lã era fofinha e por vezes saia da agulha, então a Cristina ou a Élia ajudavam a pôr a lã de novo na agulha...

...picotamos, colamos uns olhinhos...

... modelamos o nariz e a boca com plasticina, colamos um pouco de arroz...

...um pauzinho colorido onde se escreveu um provérbio que tínhamos aprendido...

... ficaram ou não bonitas...

No Dia de S. Martinho quando formos para casa vamos levá-las para dar aos nossos pais...

Bom Dia de S.Martinho.

A próxima mensagem vai ser sobre a nossa festa do Magusto que correu muito bem e nós estávamos muito divertidos!

A mãe do David conta uma história

A mãe do David (chama-se Paula) foi fazer uma visita à nossa sala. Ofereceu-nos um livro sobre o azeite e contou-nos a história.
Nós estivemos sempre muito interessados e aprendemos coisas muito interessantes.

As oliveiras são as árvores que dão o fruto - azeitona - e com ele faz-se o azeite.

As azeitonas são tiradas das árvores com o batimento de paus, depois apanham-se as azeitonas que caem no chão, lavam-se e levam-se para o lagar.

O lagar é uma espécie de máquina que tritura (esmaga) as azeitonas. Numas cubas muito grandes deixa-se repousar e o líquido que é o azeite vai para cima enquanto que as peles e os detritos são depositados no fundo da cuba.

Por fim é engarrafado e vai para o supermercado para as mães comprarem.

Com o azeite temperamos o peixe e a salada.

O azeite é uma gordura, não se pode comer muito, mas é uma gordura saudável.

A Paula trouxe também um CD com músicas infantis e aprendemos o jogo da "Linda Falua"...

... e da "Cabra Cega" foi uma tarde divertida e o David estava todo contente por a mãe estar a brincar connosco.

OBRIGADA Paula!