Projeto "Escaravelhos ou Besouros"

Partindo de uma descoberta no recreio de bichinhos... um grupo de meninos resolveu ir pesquisar sobre os mesmos e descobriram muita coisa.

Como se alimentam? - de plantas mortas e vivas e alguns de pequenos animais mortos!

Onde vivem? - Vivem na terra, na relva, no meio de plantas, alguns na água!

Será que hibernam? - Sim os escaravelhos ou besouros hibernam no inverno e voltam na primavera!

Como é que eles são? - São grandes e pequenos, têm dois tipos de asas umas grossas e outra leves, alguns voam, têm várias cores e vários nomes e até descobrimos que a simpática joaninha é um escaravelho!

Como é que eles nascem? - O  bicho adulto põe ovos, desses nascem larvas, que se transformam em pupas e, estas em bichos adultos.

Depois o grupo comunicou aos restantes colegas as suas descobertas e mostraram o trabalho final... os colegas fizeram as perguntas que quiseram e eles responderam a todas com muita sabedoria...


Escaravelhos ou Besouros on PhotoPeach

Visita para lá, visita para cá!

E assim acaba este ano letivo o nosso intercâmbio entre salas de jardim de infância.

No passado dia 25 de maio fomos nós visitar os nossos amigos, e ontem dia 30 de maio vieram eles visitar-nos... Foi muito divertido e até já combinamos mais alguns encontros possíveis para o mês de junho, pois gostamos muito destes amigos novos.

No dia em que fomos lá eles ofereceram-nos uma borboleta grande para a nossa sala, quando eles vieram nós oferecemos-lhes uma borboleta individual com um chupa (elaborada com a técnica dos pingos de tinta e dobrar a folha)... eles gostaram e nós também... brincamos muito e fizemos o jogo da cadeira...
Visita para lá, visita para cá! on PhotoPeach

Projeto "Bailado" - parte III

Depois de vermos alguns bocadinhos do bailado "O Lago dos Cisnes" foi tempo de pesquisar sobre pintores que tenham pintado bailarinos e descobrimos:




Depois cada um de nós escolheu um dos quadros e tentou copiar e recriar...

E não é que fomos muito criativos, alguns com mais outros com menos dificuldades, mas todos se esforçaram e conseguiram um resultado maravilhoso.


Bailarinos na pintura - as nossas recriações on PhotoPeach

Também a partir da escultura "A Bailarina" de Degas recriamos a escultura, aqui ficam as nossas obras de arte...


"A Bailarina" de Degas on PhotoPeach

As profissões dos nossos Pais

Estando a trabalhar o assunto das profissões que, veio à baila numa reunião de Assembleia de grupo semanal, resolvemos pedir aos papás e às mamãs que, se assim o desejassem, para virem atá à nossa sala falar sobre a sua profissão...

Foi o caso do Vitor pai da Maria (sala1) e da Rita (sala3) que é policia e veio falar do seu trabalho...

Estivemos com muita atenção e aprendemos que o trabalho de policia exige muito treino, ginástica e dedicação, não é fácil e ser polícia não é só prender ladrões...

Os meninos das 3 salas assistiram muito interessados e fizeram várias perguntas ao Policia Vitor!

E aqui estão os "Grufalão"

O GRUFALÃO é gordo, castanho, tem uns olhos terríveis e laranja, uma borbulha horrorosa verde no nariz, garras enormes em patas enormes, dentes afiados, dedos nodosos, e nas costas espinhos afiados  liláses...

E não é que os nossos GRUFALÃO ficaram igualzinhos  !?


O Grufalão on PhotoPeach

O nosso computador

É verdade, esta semana tivemos uma surpresa, uma enorme surpresa.... graças à disponibilidade e partilha de uns papás que nos ofereceram um computador para a nossa sala.

É claro que quisemos experimentar a nova área de trabalho da sala...

A Cristina explicou-nos um programa "TUXPAINT" com o qual podemos fazer desenhos, tem muitas possibilidades e temos de explorar, mas como todos nós queríamos ir para o computador tivemos de impor algumas regras para a nova área:

1 - só podem ir dois meninos de cada vez;
2 - quem foi não pode repetir, tem de dar a vez aos outros;
3 - temos de identificar o trabalho com o nosso nome e data.

Comunicações nas diferentes áreas de trabalho

As crianças têm por costume escolher a área para onde querem ir trabalhar, ao fim da manhã ou no final da tarde no tempo de avaliação, é-lhes dada a possibilidade de comunicarem aos outros o produto que realizaram.


Através das "Comunicações" dizemos como fizemos, o que utilizamos, como chegamos até ali, o que podemos melhorar. 


Obriga-nos a registar e a sistematizar o trabalho realizado com as crianças em tempo útil. 


Ajuda-nos a visualizar melhor os resultados ao nível da literacia - para que serve a escrita e a linguagem oral, quais os seus fundamentos. 


O outro passa a ser um recurso, porque nos ajuda a pensar, a sistematizar, a produzir e a aprender. 


As crianças ganham competências pragmáticas tornando-se mais críticas e não tendo tanto medo de se exporem.

Comunicação de uma brincadeira na área da casinha - onde as crianças que brincaram durante a manhã quiseram mostrar aos outros uma festa de aniversário que tinham preparado para as bonecas...

Comunicação na área da garagem/construções - uma construção a pares entre crianças de diferentes idades e sexo, utilizando diversos jogos, onde fizeram uma quinta de animais....

Comunicação na área da garagem/construções - o Tiago  e o Daniel fizeram com o jogo dos tubos uns foguetões.

Comunicação na área dos jogos de mesa - a Matilde F. e a Beatriz brincaram com a balança e com os ursinhos de sriação. Criaram uma "escola" para ursos, com várias classes onde aprendiam diferentes coisas em cada classe. A brincar trabalharam aspetos relativos a domínio da matemática como por exemplo, formação de conjuntos, seriação, classificação...

Comunicações na área da expressão plástica - Uma colagem realizada pela Beatriz, um trabalho realizado por 3 meninas com plasticina, um trabalho realizado a pares, inovador pois utilizaram  o "copiar por cima" de um livro e colagem para o trabalho final.

Bichos de seda

Foi uma surpresa quando uma colega do 5º ano nos ofereceu, para a sala, uma caixinha com 6 bichinhos da seda.

Claro que quisemos explorar, ver, observar e muitas perguntas se nos colocaram.

O que comem? - Pois temos de arranjar comida para eles e eles são um pouquinho esquisitos pois só comem folhas de uma árvore chamada amoreira... como iríamos arranjar folhas para os bichos?

À hora de saída mostramos os bichos às famílias e, a mamã do Martim, disse que ao pé de casa havia uma árvore com essas folhas e, que no dia seguinte o Martim iria trazer as folhas. Pronto um problema resolvido...

Os bichos têm chamado a atenção e têm feito parte de muita observação, com lupas e tudo, e de algumas comunicações...

Descobrimos que eles deitam uns fios da boca que se chama seda, que fazem um casulo..
O que será que fazem dentro do casulo?

Os casulos são amarelos e fofinhos... já temos 3 casulos!

Descobrimos ainda nuns livros chamados enciclopédias, coisa sobre os bichos e as borboletas... Nesses livros diz que os bichos se vão transformar em borboletas... Será? Como será a borboleta?

Ainda temos muito para descobrir e observar!

Gelado de Morango

Andamos numa fase de culinária, chegou o calor e só nos lembramos de gelados docinhos e saborosos...

Desta vez com a ajuda da Sara pois, a Cristina faltou ao JI, vamos então fazer gelado de morango:

500g de morangos

10 colheres de sopa de açúcar

1 pacote de natas

Começamos por esmigalhar os morangos, juntamos o açúcar e por fim as natas, mexemos tudo, colocamos nas covetas, levamos ao frigorífico e no dia seguinte está prontinho a comer....

UMHHHH!!!! Estava maravilhoso e soube tão bem.


Gelado de morango on PhotoPeach

A festa de aniversário do Miguel

Como foi prometido sexta feira foi dia de festa e que festa....