Árvores despidas

Com papel de jornal enrolado cola e muita imaginação resolvemos levar a paisagem de inverno para a nossa sala.

As árvores estão despidas, perderam as folhas, faz frio muito frio, por vezes chove e não podemos ir brincar no recreio, jogar à bola, andar de escorrega e brincar no tanque de areia.

Mas o inverno também é bom pois pudemos exercitar a imaginação e as mãos nestes trabalhos de expressão plástica.

Uma experiência com água

Fazer uma experiência com água é sempre divertido.
Vamos tentar perceber quais os estados da água - estado sólido, liquido e gasoso.
Começamos por receber uma ficha de registo onde vamos registar tudo o que pensamos que vai acontecer e também aquilo que vamos observando.

Primeira pergunta: O que acontece quando pomos a água a ferver?

As respostas: "Fica quente." - " fica liquida".

Pusemos a água num jarro eléctrico esperamos e observamos...

O que aconteceu?

"Está a deitar fumo" - "deita vapor". Agora vamos registar...

Depois de vermos o vapor a sair do jarro colocamos uma tampa de panela sobre o fumo.

2ª questão: O que acontece quando se põe a tampa em cima do vapor de água?

As respostas: "vai fazer fumo" - "vai fazer gelo" - "vai fazer água".

Observamos e concluímos: "caiu água" - "caiu em forma de gotinhas"

Pois é o vapor de água é uma nuvem quando bateu na tampa fria voltou a ficar em água e caiu em gotinhas "como a chuva" . Agora vamos registar.

3ª questão: O que acontece quando pomos a água no congelador?

As respostas: "fica gelo".

Esta era fácil, estamos fartos de ver o pai e a mãe a fazer gelo em casa mas, fomos por um cubos de água no congelador para fazer gelo e trouxemos uma grande pedra de gelo.

Claro que registamos.

4ª questão: O que acontece quando mexemos no gelo?

As respostas: "As mãos ficam frias" - "Fica água".

O que aconteceu? "O gelo derreteu".

Pois é a água congela com frio e o congelador é muito frio, e o gelo derrete com o calor (é o que acontece nas nossas mãos pois elas estão quentinhas), ficando água.

Claro que agora temos de registar.

Por fim lê-mos o registo e chegamos à conclusão que a água pode estar no estado liquido (água dos rios, mar, torneira), no estado gasoso quando virou fumo, vapor (nas nuvens), no estado sólido quando está em forma de gelo ( a neve).

O ciclo da água

Depois de ouvir a historia da gotinha de água resolvemos construir uma maqueta...
E o que é uma maqueta... é a representação em ponto mais pequeno de algo, neste caso tínhamos que representar o ciclo da água.

Pusemos mãos à obra e primeiro começamos por pintar uma placa de esferovite com as cores da terra, castanho e verde...

Tínhamos de fazer nuvens, pois a chuva cai das nuvens, então com musgami em diversos tons de azul e cinzento fizemos uma grande nuvem...

Também tínhamos de fazer o Sol pois é ele que faz evaporar a água dos solos, dos rios e dos lagos...

E árvores, e flores...

Com um monte de papel de jornal amachucado e embebido em cola branca fizemos uma montanha... musgami branco e azul e um pouco de papel crepe azul, o rio...

Também tínhamos de pintar a montanha e houve um menino que se lembrou de fazer a neve, pois as montanhas muito altas têm neve...

Agora era só montar tudo e por em pé os objectos que ficavam no alto como o sol e as nuvens... usamos uns paus de espetadas....

E aqui está a nossa maqueta sobre o ciclo da água.

Aprendemos muito com este trabalho e foi muito divertido.

Carla Antunes - escritora e ilustradora

Carla Antunes é uma ilustradora e escritora de livros infantis. Escreveu entre outros "Os Anjos", "Sara, Tomé e o Boneco de Neve" e "O Monstro das Festinhas".

Este último foi trabalhado em contexto de sala de aula. Uma história simples de afectos e com algumas peripécias. As crianças adoraram.

Ela esteve na nossa escola para nos ensinar a desenhar.

Estes são alguns dos desenhos.




Também gostamos muito de falar com ela. Como sempre estivemos com muita atenção.


Por fim ela deu uns autógrafos, isto é assinou os nossos livros e escreveu uma dedicatória.

" A Balada da Neve" - poema

A apresentação em PowerPoint é de autor desconhecido (mas desde já agradeço) mas como a Internet é um mundo de partilha aqui vai...

O poema chama-se "A Balada da neve" e é de Augusto Gil, um poeta português e fazia parte dos meus livros de leitura da antiga instrução primária.

Lembro-me de o ter de decorar e recitar para os meus colegas e, quando o descobri na net não resisti a apresentá-lo aos alunos da minha turma e agora a todos vocês.

Os Meninos adoraram, as imagens são lindas, e no fim disseram "coitado do menino devia ter os pés frios pois a neve é gelada...", "porque é que ele não tinha sapatos?", "olha porque era pobrezinho e não tinha pai nem mãe..."

É claro que deu para conversar e trabalhar alguns conceitos de solidariedade, de partilha e de carinho...

Neve? Não digitinta branca!

Estamos no inverno faz frio e muitas crianças já foram à Serra da Estrela ver e brincar na neve.

Quando falamos sobre o Inverno todos queriam brincar com a neve mas nós não temos neve aqui e não podíamos ir todos para a Serra por isso surpresa....

Hoje vamos fazer uma actividade diferente :)

É branca. fria, molha as mãos ... não é neve mas é digitinta!!!

Foi uma animação... todos adoramos mexer e fazer desenhos... o Márcio e todos os outros meninos estavam muito compenetrados e felizes...

Até fizemos bonecos de neve!

Não ficaram bonitos os nossos trabalhos?

A Brincar com os Padrões

Com muito material de desperdício, rolhas, caricas, cápsulas de café e caixas de ovos, brincamos à matemática...

Cada um tinha uma caixa de ovos e tínhamos que copiar o padrão que a Patrícia fazia na caixa dela... às vezes enganávamos-nos mas depressa voltávamos a olhar e a fazer bem...

Tínhamos de estar com muita atenção par pôr as cores certas e os objectos certos...

Depois éramos nós que inventávamos o padrão... cada um de nós fazia um padrão e os colega tinham que o repetir...

Foi muito divertido brincar aos padrões...

O tempo

Durante o mês de Novembro e de Dezembro andamos a marcar num quadro que a Patrícia fez como esteve o tempo. Se chovia, se fazia sol, se estavam só nuvens, colocávamos uma etiqueta tanto da parte da manhã como da parte da tarde.

Depois em Janeiro fizemos um gráfico fomos tirando as etiquetas e colocávamos muito direitinhas uma em cima da outra, as que eram iguais.

Descobrimos que em Novembro na parte da manhã houve 4 dias com nuvens e 2 dias de chuva em que não pudemos ir brincar lá para fora, no recreio... a tarde foi igual à manhã...

Em Dezembro vimos que de manhã houve 3 dias de chuva, 1 dia de sol e 7 dias com nuvens... e da parte da tarde 3 dias de chuva, 6 dias de nuvens e 2 dias de sol...

Com esta actividade aprendemos a recolher dados para fazer um gráfico e a ler os dados...