Espaço de partilha, divulgação, informação do trabalho realizado com as crianças, para as crianças e comunidade educativa.
Quem somos!
Neste ano letivo 2015-2016 depois de uma mudança de escola e de agrupamento, aqui estou de novo...
Pensei iniciar um novo blog, mas depois de refletir conclui que continuo a ser educadora e que em cada ano que passa os meninos e meninas vão passando, deixando marcas mas eu continuo apaixonada por esta profissão e acima de tudo continuo a ser eu mesma ...
Por isso este blog vai continuar.
Agora numa nova realidade:
EB António Santos Jorge, Agrupamento de Escolas José Maria dos Santos.
Somos, como sempre, meninos e meninas interessados, curiosos e prontos para a brincadeira...
Pois é a BRINCAR que CRESCEMOS!
Se nos quiserem enviar um email podem faze-lo para:
jisantosjorge@gmail.com
Pensei iniciar um novo blog, mas depois de refletir conclui que continuo a ser educadora e que em cada ano que passa os meninos e meninas vão passando, deixando marcas mas eu continuo apaixonada por esta profissão e acima de tudo continuo a ser eu mesma ...
Por isso este blog vai continuar.
Agora numa nova realidade:
EB António Santos Jorge, Agrupamento de Escolas José Maria dos Santos.
Somos, como sempre, meninos e meninas interessados, curiosos e prontos para a brincadeira...
Pois é a BRINCAR que CRESCEMOS!
Se nos quiserem enviar um email podem faze-lo para:
jisantosjorge@gmail.com
domingo, 30 de novembro de 2014
Um projeto de articulação com a turma do 3º ano #4
E os nossos parceiros voltaram à nossa sala para nos ler uma história que ainda vai dar muito que falar... (depois damos mais novidades - surpresa)
Etiquetas:
2014-2015,
articulação com o 1ºciclo,
projectos
quarta-feira, 26 de novembro de 2014
Projeto "Eu sou assim... por um mundo melhor"
Este projeto tem como pressupostos fundamentais:
Identidade e auto estima:
Promover na criança
o reconhecimento das suas caraterísticas, capacidades e limitações manifestadas
de forma positiva.
Promover o
reconhecimento de laços de pertença a diferentes grupos (família, escola,
comunidade).
Promover na criança
a vontade de fazer a escolha das atividades que realiza sabendo selecionar os
recursos disponíveis para os levar a cabo.
Independência e autonomia:
Promover a
identificação de regras de segurança (em casa, na rua, escola e na utilização
das TIC.
Incentivar a
cuidados de higiene e saúde, compreendendo a sua necessidade.
Estimular a
capacidade de aceitação face a situações que se possam mostrar frustrantes,
procurando novas soluções ou formas de estar, de uma forma positiva.
Cooperação:
Incentivar na
criança comportamentos de apoio e entreajuda.
Promover atitudes
que visem a reflexão e avaliação crítica dos seus comportamentos.
Motivar para a
participação ativa em respeito pelos saberes e perspetivas do Outro.
Convivência democrática e cidadania:
Promover atitudes de
respeito pela diferença (necessidades, sentimentos, opiniões, valores e
culturas...) nas situações que vivencia e explora.
Promover atitudes de
respeito pelo Outro (par, adulto, meio ambiente, planeta)
Promover atitudes
adequadas nas relações interpessoais.
Promover atitudes de
sentido crítico e autocrítico para que, perante opiniões diferentes da sua, as
crianças possam questionar e argumentar, procurando chegar a soluções
negociadas.
Motivar para a regulação
de consumos supérfluos.
Linguagem Oral e Abordagem à Escrita:
Promover diferentes
situações de treino e aprendizagem, incluindo a nível familiar, para que as
crianças sejam capazes de desenvolver genericamente as suas capacidades de
articulação, verbalização e comunicação.
Promover as
representações gráficas e manuais como forma de desenvolvimento desta vertente
e em particular da motricidade fina.
Para a sua execução fizemos um painel em que cada um é protagonista e onde segura um mundo...
Há medida que cada criança vai atingindo as competências/atitudes vão ganhando uma bandeira que é colocada no seu "mundo".
Quem conseguir as doze bandeiras no final do ano ganha um diploma de boas práticas e uma medalha, numa festa em que se encontram todas as crianças do pré-escolar do agrupamento.
O nosso Painel on PhotoPeach
Blocos Lógicos - uma primeira abordagem
Para uma primeira abordagem aos blocos lógicos conhecemos e nomeamos as formas geométricas, as cores e ainda descobrimos que algumas peças são pequenas outras grandes, umas finas e outras mais grossas.
E depois brincamos livremente explorando o material:
Blocos Lógicos - explorando on PhotoPeach
E ainda fizemos uma composição em desenho com as peças, tendo o cuidado de contornar e colocar as peças de forma correta:
blocos Lógicos - composição on PhotoPeach
E os nossos trabalhos ficaram assim:
Blocos Lógicos - trabalho final on PhotoPeach
E depois brincamos livremente explorando o material:
Blocos Lógicos - explorando on PhotoPeach
E ainda fizemos uma composição em desenho com as peças, tendo o cuidado de contornar e colocar as peças de forma correta:
blocos Lógicos - composição on PhotoPeach
E os nossos trabalhos ficaram assim:
Blocos Lógicos - trabalho final on PhotoPeach
Etiquetas:
2014-2015,
domínio da matemática,
expressão motora
Matemática e a História "Cá em casa somos..."
Uma história muito divertida sobre a família, o corpo humano e para aprender a multiplicar.
Depois de ouvir a história estivemos a fazer "famílias" (brincando ao faz de conta) para descobrir se em casa somos 5 quantas pernas somos? e quantas bocas? e quantas orelhas?
Deu-nos que pensar e tivemos de resolver problemas... mas com a ajuda dos nossos olhos e do nosso cérebro conseguimos,
Depois cada um teve de pensar na sua família e descobrir:
"Na minha família quantos somos?"
"Quantas cabeças?"
"Quantos olhos?"
"Quantos narizes?"
"Quantas orelhas?"
Depois de ouvir a história estivemos a fazer "famílias" (brincando ao faz de conta) para descobrir se em casa somos 5 quantas pernas somos? e quantas bocas? e quantas orelhas?
Deu-nos que pensar e tivemos de resolver problemas... mas com a ajuda dos nossos olhos e do nosso cérebro conseguimos,
Depois cada um teve de pensar na sua família e descobrir:
"Na minha família quantos somos?"
"Quantas cabeças?"
"Quantos olhos?"
"Quantos narizes?"
"Quantas orelhas?"
Desdentados
Na nossa sala a Fadinha dos Dentes tem andado muito atarefada... é que os meninos(as) andam todos a ficar desdentados....
E não é que ficamos tão divertidos!
Aniversário da Luana
E mais uma menina que fez anos neste mês de novembro. Fez 6 anos mas como esteve doentinha no dia de anos comemorou com os colegas no dia seguinte.
Parabéns à LUANA!
terça-feira, 11 de novembro de 2014
O nosso Magusto
E num dia de chuva que nada tinha a ver com a Lenda de S. Martinho, conhecemos a história, fizemos o registro escrito...
E à tarde com os nossos parceiros do 3º ano fizemos uma pintura com aguarelas e lanchamos castanhas e batata doce.
O nosso Magusto on PhotoPeach
E à tarde com os nossos parceiros do 3º ano fizemos uma pintura com aguarelas e lanchamos castanhas e batata doce.
O nosso Magusto on PhotoPeach
Final do mês de outubro e vamos fazer contagens
Quando o mês de outubro acabou fizemos as contagens dos dias e do tempo que esteve.
Descobrimos que estiveram 13 dias de sol, 5 dias de chuva, 2 dias de nuvens cinzentas e 3 dias de um céu com sol e nuvens.
Foi também tempo de analisarmos o mapa de presenças e ver quantos dias tínhamos vindo à escola e quantos dias faltamos.
E assim trabalhamos conceitos matemáticos.
Etiquetas:
2014-2015,
domínio da matemática,
regras e rotinas
Conjuntos
E andamos às voltas com contagens e a formar conjuntos.
Os dados eram lançados e tínhamos de contar e colocar tantas caricas como as pintas ou os números.
Depois foi só passar para o papel.
Os dados eram lançados e tínhamos de contar e colocar tantas caricas como as pintas ou os números.
Depois foi só passar para o papel.
Tempo de contar e mostrar
E todas as manhãs depois de darmos os bons dias é tempo de "contar e mostrar".
Contar as novidades e mostrar "coisa" que para nós são importantes e que trazemos de casa.
Nesta época do ano houve dois meninos que nos brindaram, um com ramos de um castanheiro que tinha os ouriços e as castanhas lá dentro, outro com uma batata doce que estava a grelar e que já tinha folhas verdes...
Assim fizemos um pequeno projeto sobre o "castanheiro", dissemos o que sabíamos sobre esta árvore, escrevemos no computador as frases e depois fomos apresentar aos nossos parceiros do 3º ano.
A batata doce colocámos em água para ver se ficamos com uma bonita planta.
Contar as novidades e mostrar "coisa" que para nós são importantes e que trazemos de casa.
Nesta época do ano houve dois meninos que nos brindaram, um com ramos de um castanheiro que tinha os ouriços e as castanhas lá dentro, outro com uma batata doce que estava a grelar e que já tinha folhas verdes...
Assim fizemos um pequeno projeto sobre o "castanheiro", dissemos o que sabíamos sobre esta árvore, escrevemos no computador as frases e depois fomos apresentar aos nossos parceiros do 3º ano.
A batata doce colocámos em água para ver se ficamos com uma bonita planta.
Um projeto de articulação com a turma do 3º ano #3
E os nossos padrinhos e madrinhas presentearam-nos com a leitura de um poema e com os ACRÓSTICOS com o nosso nome:
Acrósticos on PhotoPeach
Acrósticos on PhotoPeach
Aranhas... muitas aranhas!
E com as nossas carinhas em forma de careta fizemos aranhas assustadoras...
Foram elaboradas com caixas ovos pintadas de preto, chenille, e a foto da nossa cara com uma grande careta...
Ficaram divertidas não ficaram?
Etiquetas:
2014-2015,
expressão plástica,
Haloween
Dia das bruxas
Os preparativos do dia das bruxas começaram com a oferta de uma abobora...
Mais tarde fizemos muitos trabalhos para enfeitar a nossa sala:
Com as sementes da abobora fizemos uma sementeira:
Enfeitamos a sala:
E no dia com os colegas do 1º ciclo, nossos parceiros diretos fizemos uns pega-monstros (só que a coisa não correu muito bem e a experiência não resultou. Ficou prometido que voltaremos a tentar... OH que pena!)
No final do dia fizemos um baile e um lanche!
Etiquetas:
2014-2015,
articulação com o 1ºciclo,
dias especiais,
Haloween
Subscrever:
Mensagens (Atom)